O futuro do seu filho
começa aqui!
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qualidade
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Smart Start
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Alimentação

Prezamos pela formação integral de nossos alunos e isso inclui também bons hábitos alimentares. Pensando nisso, o cardápio oferecido em nossa escola é elaborado por nutricionista, de forma a fornecer uma alimentação balanceada, de acordo com os valores nutricionais indicados para cada idade. Além disso, já estão inclusos na mensalidade, não havendo custos adicionais.

PROFESSORES

Nossos professores são capacitados e comprometidos com a missão, valores e princípios da escola. Investimos periodicamente na formação e reciclagem do corpo docente buscando garantir melhor qualidade aos nossos alunos, além de melhores níveis de motivação e comprometimento de nossa equipe.

INFRAESTRUTURA

Desde o início pensamos nossa escola com muito carinho, o projeto foi pensado de forma a criar um ambiente seguro, aconchegante e acolhedor para nossos alunos. As salas de aula são amplas, com grandes janelas, de forma a aproveitar a luz natural. O mobiliário foi pensado e adaptado às necessidades específicas de cada faixa etária, oferecendo o máximo de conforto e segurança.

PLAYGROUND

Nosso playground conta com brinquedos apropriados para faixa etária, além de tanques sensoriais e triciclos, tudo pensando na segurança, diversão e desenvolvimento de nossos alunos.

 

Nossa História

a Smart start

A Smart Start Escola Bilíngue foi idealizada em 2013 para ser uma escola de referência em qualidade de ensino e educação no município e região de Ji-Paraná.
Após 1 (um) ano de pesquisas e amadurecimento o projeto começou a tomar forma em 2014 e finalmente, em 2015 o sonho começou a realizar-se com a obra do prédio escolar.
Em 15 de fevereiro abrimos as portas para receber os alunos da Educação Infantil. A escola iniciou seu trabalho com 35 alunos, divididos em 4 turmas: K1 (maternal 1), K2 (maternal 2), K3 (Pré 1) e K4 (Pré 2).

Ainda em 2017 foi finalizada a estrutura do piso superior, quando então a Smart Start aumentou sua capacidade de salas para atender ao Ensino Fundamental. Foi em 2017 também que iniciamos nossa parceria com o Systemic Bilingual, para as aulas em inglês, bem como com o sistema de ensino Poliedro, para os alunos do Ensino
Fundamental.

Já iniciando sua consolidação no mercado educacional da região, em 2018 a escola atendeu a 100 alunos, divididos entre turmas de Educação Infantil, até o 3º ano do Ensino Fundamental e em 2020 atenderemos até o 5º ano do Ensino Fundamental, sempre prezando pela formação integral do indivíduo.

 
Beatriz Prado Martins
Nossos valores

Missão

Promover a formação de indivíduos éticos e participativos em um ambiente de amor e carinho, considerando a integridade física e emocional dos alunos e tendo como base um contexto multicultural bilíngue, bem como na excelência acadêmica.

Visão

Ser uma escola de referência em qualidade de ensino e educação no município e região de Ji-Paraná, Estado de Rondônia.

Valores

• Ética • Respeito intelectual, físico e emocional • Relacionamento humano • Inovação • Criticidade e criatividade

Nossos alunos são talentosos,

apaixonados e cheio de boas ideias.

turmas e horários
Em 2017 iniciamos o atendimento ao Ensino Fundamental I de forma progressiva. Nessa fase a proposta é desenvolver competências e habilidades através da interação e participação dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Educação Infantil

K1 Maternal

2 anos completos até 31 de março

08:00 às 12:00 ou
14:00 às 18:00

K2 Maternal

3 anos completos até 31 de março

08:00 às 12:00 ou
14:00 às 18:00

K3 Pré 1

4 anos completos até 31 de março

08:00 às 12:00 ou
14:00 às 18:00

K4 Pré 2

4 anos completos até 31 de março

07:30 às 12:30 ou
13:30 às 18:30

Educação fundamental

Year 1 (1º ano)

07:15 às 12:30

Year 2 (2º ano)

07:15 às 12:30

Year 3 (3º ano)

07:15 às 12:30

Year 4 (4º ano)

07:15 às 12:30

Year 5 (5º ano)

07:15 às 12:30

Sistema de ensino
espcex
Soluções educacionais confiáveis, eficazes e eficientes,
que maximizem as potencialidades das pessoas.
0
O primeiro programa de educação bilíngue desenvolvido
para o contexto brasileiro

Nossas realizações

20 1

Ano de fundação

2 1

alunos já passaram por aqui

1

Professores e profissionais

2

Capacidade de alunos

Educação infantil

Cada vez mais tem se falado sobre a importância da Educação Infantil no desenvolvimento do indivíduo. Com certeza é um marco na vida da criança, pois é o seu ingresso em um outro grupo social, que não a família. As oportunidades de aprendizagem e experiências vividas nesses primeiros anos escolares influenciarão profundamente sua vida futura. Pensando nisso, desenvolvemos o projeto pedagógico para a Educação Infantil buscando desenvolver diferentes aspectos, sejam eles cognitivos, emocionais e sociais de cada criança, de modo que potencializem suas capacidades em um ambiente aconchegante, receptivo e acolhedor.

Educação fundamental - anos iniciais

Os anos iniciais do Ensino Fundamental dão continuidade ao trabalho iniciado na
Educação Infantil, tendo como finalidade desenvolver as habilidades e potencialidades
das crianças através de conteúdos sistematizados.
Apesar de apresentar mudanças com relação à rotina escolar, buscamos fazer uma
transição tranquila, buscando uma melhor adaptação dos alunos a essas
transformações. Esse será o momento de estimular ainda mais o pensamento lógico,
criativo e crítico, afinal nessa faixa etária as crianças estão conhecendo novas formas
de se relacionar com o mundo, testando hipóteses, elaborando conclusões e devem
ser estimulados a serem ativos no processo de construção de conhecimentos.

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programa BILINgual +

Para os alunos que queiram estender a experiência em inglês no Ensino Fundamental,
temos a opção do programa Bilingual +, em que o aluno retorna à escola algumas
vezes por semana, no contra turno, para atividades extracurriculares, ampliando sua
vivência com o segundo idioma. Para maiores informações, procure nossa equipe
pedagógica.

formulário de interesse

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Dados do responsável
dúvidas frequentes

Segundo estudiosos, a exposição a um segundo idioma desde a infância é muito positiva. Estas crianças desenvolverão o segundo idioma e o utilizarão como forma de comunicação, bem como obtenção de conhecimento. Pesquisas indicam também que crianças bilíngues tendem a apresentar maior aceitação das diferenças, bem como maior abertura para outras culturas.

Não. Para a criança o aprendizado virá de forma natural. De acordo com pesquisas, as “janelas da inteligência” tem sua melhor fase dos 02 aos 06 anos de idade, portanto pode-se dizer que todas elas já nascem “equipadas” para adquirir uma, duas, ou mais línguas sem dificuldades. O importante é que haja contato constante com os idiomas, por exemplo, a língua materna em casa e o segundo idioma na escola.

Estudos indicam que no aprendizado de um segundo idioma pela criança o desenvolvimento é sequencial. Primeiramente a criança passa a compreender o que é dito no segundo idioma, porém continuam a responder na língua materna. Depois disso, as crianças começam a usar “frases feitas” e palavras soltas na segunda língua. Finalmente, as crianças começam a produzir frases mais completas no segundo idioma.

É normal que as crianças misturem os dois idiomas no início, porém com o tempo isso passa e elas separam as duas línguas. Geralmente pessoas bilíngues tendem a utilizar palavras e/ou expressões de um idioma para descrever outro, não por não saber diferenciar um do outro, mas por não terem encontrado a tradução exata do que querem dizer. Com isso acabam utilizando as duas línguas em um mesmo discurso. Isso é conhecido como code switching, ou “troca de código”, diferente de confusão ou mistura dos idiomas.

O processo de alfabetização se dá em português, com aulas específicas a partir do K4 e sendo consolidado no 1º ano do Ensino Fundamental. Com base nas estratégias desenvolvidas no processo de alfabetização em português a criança constrói também suas hipóteses de leitura e escrita em inglês, que será o objetivo no segundo ano do Ensino Fundamental.

Não é preciso que a família fale inglês. Toda a comunicação entre escola e família, bem como as reuniões serão feitas em português. Os pais podem ajudar demonstrando interesse e incentivando, porém, deve-se estar atento para não fazer uma cobrança exagerada da criança, que seguirá seu próprio ritmo de aprendizado, portanto, comparações com outras crianças devem ser evitadas.

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